第二章  运动的世界——第三节 科学探究:速度的变化

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第三节 科学探究:速度的变化

一、基础测试

1、如图所示，能表示物体作匀速直线运动的速度图象是          （   ）

A．     B．    C．    D．   

    二、能力训练

1、如图1所示，甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程 、速度 与时间 的关系图象，正确的是          （   ）

A．     B． B．     C．    D．   

2、甲、乙、丙三辆小汽车从同一地点同时向同一方向运动，它们的s﹣t或v﹣t图象如图所示。由图象可知，若以丙为参照物，甲是_____（填“运动”或“静止”）的；经过5s，甲、乙两车相距_____m

    3、小明在“测木块下滑的平均速度”的实验中设计了如图所示的实验 装置： 从比较光滑带刻度的斜面顶端由静止下滑时开始计时，滑至斜 面底端时停止计时.

（1）实验中已有的器材时木块、斜面、金属片，还缺少的测量器材 是_____.

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______填“陡” 或“缓”）些.

（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了顶端后才开始计时，则会导致所测整个运动过 程中的平均速度偏_____（填“大”或“小”）.

（4）在此过程中，滑块的平均速度是_____m/s.  

4、甲、乙、内三位同学在平直的路面上同向运动他们运动的图象如图A、B所示，由图象B可知，丙同学    是做_____（选填“匀速直线”或“变速直线”）运动；由图象A可判断_____同学运动最快，a点为甲、乙两图线的交点，它表示_____，6s末时甲、乙两同学相距_____m。

三、挑战应用

1、如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是          （   ）

A．A与B                  B．B与C                    C．A与C                   D．C与D

2、如图甲所示，在“研究气泡的运动规律”的实验中：

（1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量的物理量是_____和_____。

（2）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出s﹣t图象。

（3）数据分析：气泡上升一段路程后，运动速度可以看成是_____（选填“不变”或“变化”）的。大约是_____m/s。

（4）实验中，使气泡在管内运动得较慢的目的是_____，你认为充水玻璃管中气泡运动的快慢可能与_____有关。

8．小红骑自行车去学校前10分钟的速度为4米/秒，后因为怕迟到将速度提高到5米/秒后又骑5分钟到达学校。求：

(1)小红家到学校的路程。

(2)小红从家到学校的平均速度